Miközben a főiskolára tartott – programon kívül –, megnézte Weöres Sándor márciusban felavatott szobrát. Hogy tetszett Veres Gábor szobrászművész alkotása?

Imádom a művészeti alkotásokat. Unikális ez a szobor a Perint partján. Dr. Ipkovich György polgármester úrral ennek kapcsán egyebek mellett arról is szót ejtettünk, hogy mennyit fejlődtek a város közterei.

Jelenleg Ön a második legnépszerűbb magyar politikus, és mindössze egy ponttal marad el Dávid Ibolyától. 

Az én pontszámom hosszabb idő óta változatlan, amit a kormányzópárt politikusaként mindenképpen pozitívumként értékelek. De számomra nem a népszerűségi listákon való jó szereplés az elsődleges szempont, hanem hogy képes legyek megfelelni a saját lelkiismeretemnek és a választóimnak.

A fenti, a napokban közzétett lista első három helyét női politikus foglalja el. Mit üzen mindez Önnek?

Jelzi, hogy a társadalom konszenzusra épülő politikára vágyik. Ezt a politikai kultúrát kell tehát megteremtenünk. Vas megyében a polgármester úrral, a megyei közgyűlés elnökével és István Lajos professzor úrral úgy ültünk le a tárgyalóasztalhoz, hogy nem az volt a lényeges, ki melyik oldalhoz tartozik, hanem sorra vettük, hogy milyen fejlesztésekre van szüksége az itt élőknek.

A Berzsenyi Dániel Főiskola nagy változások előtt áll. Mi a véleménye a Nyugat-magyarországi Egyetemmel történő házasságról?

A két intézmény egyesülését, illetve a főiskola Savaria Egyetemi Központtá történő átalakulását házelnökként és politikusként is támogatom. De minden hasonló kezdeményezéssel kapcsolatban így vélekedem, ha ez az egyetemek és a főiskolák között egy alulról jövő fúzióként valósul meg.

BDF-es sálat visel. Mindez azt jelenti, hogy a rektor úr a főiskola tiszteletbeli polgárává fogadta. Milyen érzés „berzsenyis diáknak” lenni?

Nagyon jó. Mint kiderült, prof. dr. Gadányi Károly rektor úr Pécsett végzett, és én abba az általános iskolába jártam, ahol ő hallgatóként a gyakorlatát töltötte. Közös ismerősöket is találtunk. Számomra felemelő érzés a diákok között lenni. Az oktatás fejlesztésén belül egy stabil, a hallgatóknak és az oktatóknak is kiszámítható rendszert kell megteremtenünk. Sokszor beszélünk a versenyképességről, ami a gazdasági életen kívül az oktatásban is a mindennapjaink része. Új szemléletmód kialakítására van szükség. A fenntartható fejlődés kérdéseivel sokat foglalkozó emberként világosan látom: a 21. század egyik nagy kihívása, hogy a gazdasági, a szociális és a kulturális kérdéseket összekötve harmonikussá tudjuk-e tenni a társadalmunkat. Ezzel a célkitűzéssel kell Európába tartanunk.