Zeneművet komponált hallgatónk 1956 emlékére
            Jankovics Zoltán első évfolyamos hegedű szakos hallgató ezen alkalomra komponált három tételes szerzeményét adják elő a Zenei Tanszék hallgatói (Jankovics Zoltán és Horváth Dániel hegedű, Szakály Mariann cselló, Dulai Kata Lilla zongora) az 1956-os forradalom és szabadságharc emlékére rendezendő ünnepségen október 17-én, a Savaria Egyetemi Központ Dísztermében. A 10 órakor kezdődő rendezvényen az egyenként 2–3 perces tételekből álló három tételes (Introduzione; Dies Irae; Október, a szabadság hajnala) zenemű előadóin kívül közreműködik Budai Dávid színész szakos hallgató. Ünnepi beszédet mond dr. Murber Ibolya főiskolai docens.     

(Kleinhappel Miklós)

Kollégium átadó ünnepség pénteken
            A Savaria Egyetemi Központ új kollégiumának avatóünnepségét az intézmény október 17-én pénteken 11.15-kor tartja. A Deák Ferenc u. 53. szám alatt található, a közelmúltban megvásárolt és felújított diákszállást átadja prof. dr. Faragó Sándor, a Nyugat-magyarországi Egyetem rektora. A rendezvényen jelen lesz dr. Cseresznyés László, az Oktatási és Kulturális Minisztérium főosztályvezetője.

(Kleinhappel Miklós)

Levéltárat avat a SEK
            Október 17-én 12 órakor avatja fel a Nyugat-magyarországi Egyetem vezetése a Savaria Egyetemi Központ az A–épület földszintjén helyet kapott új levéltárát.

(Kleinhappel Miklós)

Rangsorolt intézmények
            Csütörtökön immár negyedik alkalommal megjelent a Heti Válasz Navigátor című idei felsőoktatási rangsora. A kiadvány a jogi, az orvosi, a közgazdász, az idegenforgalmi, a kommunikációs, a gépészmérnöki és az informatikus képzéseket veszi górcső alá. A rangsor összetett index alapján állt össze. Minden olyan intézmény helyet kapott a rangsorban, amelynek vannak végzett hallgatói, és amelyet az összes mérőszám alapján értékelni lehetett. Túljelentkezés, diák-tanár arány, az oktatók összetétele, OTDK-eredmények, a tipikus foglalkoztatók véleménye, munkaerő-közvetítők és fejvadászok – ezek azok a szempontok, amelyek alapján a kiadvány készítői értékelték a felsőoktatási intézmények képzéseit. A rangsorokból kiderül, hogy a Nyugat-magyarországi Egyetem informatikusképzése összesítésben a 8. legjobb. Ezen belül az intézmény első helyen áll a tanár-diák arány vonatkozásában, az előkelő negyedik helyet foglalja el az oktatói összetételt értékelve. Az NYME a közgazdászképzésben az összesített adatok alapján a tavalyi 5. helyről a 4. helyre lépett előre. Intézményünk a tanár-diák arányt tekintve itt is aranyérmes, az OTDK-eredményeket vizsgálva az 5., a fejvadászok véleményét alapul véve a 9. helyet szerezte meg. Az egyetem az idegenforgalmi képzésben a tavalyihoz képest három helyet csúszott vissza, így idén a 6. helyen áll. Ugyanakkor a foglalkoztatók és a fejvadászok véleménye szerint is a 4. (igaz, tavaly még az utóbbi lista élén szerepelt), a túljelentkezés, illetve a tanár-diák arány tekintetében pedig a 6.

(Kleinhappel Miklós)

Az intézmények nem az együttműködésben érdekeltek
            A Berzsenyi Dániel Főiskola Regionális e-learning akadémia hálózati kialakítása a Nyugat-Dunántúlon című, utolsó önállóan elkezdett fejlesztési jellegű projektjének záró konferenciáját tartotta a közelmúltban a Természettudományi és Műszaki Kar Műszaki, Informatikai és Gazdaságtudományi Intézet. Dr. Balogh Imre projektmenedzser elmondta, a projekt eredményeképp valóságos hallgatók valóságos tananyagot használhatnak, ez a tevékenység legnagyobb eredménye. A projektterv 2005-ben született, azóta a programban részt vevők felmérték a nyugat-dunántúli régió e-learning helyzetét és egyebek mellett három tananyagot készítettek el. Akkor működtethető hatékonyan az e-learning hálózat, ha a régió felsőoktatási intézményei megtalálják az együttműködés formáit, ám ebben nem született áttörő eredmény, az intézmények nem az együttműködésben érdekeltek, mutatott rá a menedzser. Hozzátette: Magyarországon egy-egy kihívással kapcsolatosan általában a válaszokat fogalmazzuk meg. Napjainkban ilyen az e-learning, a digitális tanulási környezet, de azzal ritkán foglalkozunk, mi a kérdés? Az új technológiákkal nem lehet kiváltani a jelenléti oktatást, ám (szociológusok megfogalmazásával élve) az Y-generáció, amely életében központi szerepet tölt be az internet, néhány éven belül kilép a munkaerőpiacra, s e nemzedék szokásairól semmit sem tudunk. A konferencián Bodorkós László, a Minőségfejlesztési és Informatikai Központ igazgatója arról beszélt, hogy milyen problémákkal szembesültek az oktatási szolgáltatás minőségének mérésekor. Grujber Zoltán az alkalmazott – www.moodle.com oldalon elérhető – rendszert mutatta be. S hogy miért éppen ezt választották? A szakembereket meggyőzte, hogy rugalmas, ingyenes, és nem utolsó sorban a nagy felhaszálói táborból adódóan eléri a kritikus tömeget, aminek köszönhetően sok közösségi tudás adódik össze a segítségével. Ugyancsak fontos szempont volt, hogy a felsőoktatásban az intézmények, valamint a kurzusok négyötöde alkalmazza a rendszert. A rendezvényen szó esett még a statisztikai és adatbányászati kurzusok támogatásáról az ELA-ban, a tananyagfejlesztők elektronikus oktatóanyagának fejlesztésében szerzett tapasztalatokról, az e-learning tananyag használatának tapasztalatairól a tanítóképzésben, valamint a regionális innovációs pályázati lehetőségekről.